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《学前教育研究》的一篇文章指出,据全国22个城市的调查,幼儿行为的检出率达12.97%;另据上海精神卫生中心对上海市3000名4-5岁幼儿的心理健康调查,有8.8%的幼儿有不良习惯;11%的幼儿情绪抑郁、自卑;5.8%的幼儿焦虑、紧张;20%的幼儿表现多动、坐立不安;25%的幼儿偏食;22%的孩子性情古怪。

由此可见,我国幼儿的心理健康教育不容忽视。相关教案

小学心理健康优秀教案一等奖三:1、小学心理健康优秀教案一等奖三一、设计理念:现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。另外,

中学生心理健康教育主题班会教案一等奖:1、中学生心理健康教育主题班会教案一等奖一、班会主题:让困难成为成长的动力二、主题班会目标:对他们进行承受磨难与挫折的教育,让他们树立生活的信心,让他们自立、自强是非常有必要的。三、活动准备:

小学生毕业心理健康教育主题班会教案一等奖:1、小学生毕业心理健康教育主题班会教案一等奖活动目标:1、让学生们对心理健康有初步了解和认识;2、掌握一些培养心理健康的手段和方法;3、提高主动注重心理健康的积极性;4、确立自我心理保健的意识,