10岁儿童出现撒谎行为时，往往反映了其内心对情感关注或安全环境的需求。这一行为并非单纯道德问题，而是心理发展过程中的常见现象。家长需要理解背后的动机，才能采取有效的引导方式，帮助孩子建立诚实表达的习惯。

儿童在成长过程中，对家庭关注的需求尤为强烈。若父母因工作繁忙或家庭事务忽略与孩子的互动，孩子可能通过虚构经历或夸大事实来吸引注意。这种撒谎本质上是情感缺失的补偿行为。例如，孩子可能编造学校获奖情况，或假称身体不适，其核心目的是获得家长的关心和时间投入。长期缺乏共处机会的家庭，更容易促使孩子形成此类行为模式。建议家长定期安排专属的亲子时间，如共同阅读、户外活动等，通过稳定的情感联结减少孩子通过撒谎寻求关注的现象。

另一方面，恐惧心理也是儿童撒谎的重要诱因。当孩子预感到承认错误会招致严厉批评、惩罚甚至体罚时，可能会选择隐瞒真相。这种防御性撒谎源于对不安全环境的适应，尤其在家长教育方式较为严苛的家庭中更为明显。例如，孩子不慎打破物品后，因害怕责骂而推卸责任。此时，家长需要反思沟通方式，建立以理解为基础的对话机制。当孩子感受到错误被允许讨论，且改正过程能得到支持时，其撒谎的动机将显著降低。

此外，10岁儿童正处于自我意识强化期，有时会通过虚构能力或经历来维护自尊。这类撒谎往往与同龄人比较或社会期待有关，家长需区分幻想性表达与刻意欺骗，通过肯定真实优点来增强孩子的自我认同。值得注意的是，处理儿童撒谎行为时，应避免过度强调道德批判，而是将重点放在行为动机的解读与信任关系的重建上。通过观察孩子撒谎的具体情境、频率及后续反应，家长可以更精准地识别根本原因，并采取针对性引导策略。